Perspektiven der Lehrerbildung

In einer Umbruchphase gewinnen die Zentren für schulpraktische Lehrerausbildung (derzeitige Studienseminare) eine neue Bedeutung, die Anlass gibt zu einer grundlegenden Reflexion der Lehrerbildung in NRW. Anlässlich der Verabschiedung ihres Seminarleiters beleuchten Ausbilderinnen und Ausbilder des Seminars für das Lehramt an Gymnasien und Gesamtschulen in Münster Probleme der Lehrer(aus)bildung aus verschiedenen Perspektiven, die für Ausbildung und Schulpraxis von Interesse sind.

Bereits nach wenigen Monaten liegt nun die überarbeitete und u.a. durch einen Beitrag von Prof. E. Terhart erweiterte 2. Auflage vor.