Stefan Heil
Strukturprinzipien religionspädagogischer Professionalität
Wie Religionslehrerinnen und Religionslehrer auf die Bedeutung von Schülerzeichen schließen - eine empirisch-fundierte Berufstheorie
Reihe: Empirische Theologie/Empirical Theology
- ISBN: 978-3-8258-9406-1
- Band Nr.: 15
- Jahr: 2006
- Seiten: 376
- Bindung: broschiert
- CHF: 39,90
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