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Empirische Forschung zur Musikpädagogik

Herausgegeben von Prof. Dr. Andreas Lehmann-Wermser



Joana Grow
Komponieren im Musikunterricht der Grundschule
Bd. 10, 2018, 856 S., 94.90 EUR, 94.90 CHF, br., ISBN 978-3-643-13936-8



Marc Godau
Gemeinsam allein: Klassenmusizieren mit Populärer Musik
Eine systemisch-konstruktivistische Grounded Theory über Prozesse selbstständigen Lernens von Gruppen mit informellen Lernmethoden im schulischen Musikunterricht
Bd. 9, 2017, 480 S., 64.90 EUR, 64.90 CHF, br., ISBN 978-3-643-13777-7



Inka Neus
Singen
Zentrale Begriffe, psychosoziale Wirkfunktionen und musikpädagogische Handlungsfelder. Eine interdisziplinäre Untersuchung
Bd. 8, 2017, 248 S., 34.90 EUR, 34.90 CHF, br., ISBN 978-3-643-13625-1



Elias Zill
Den eignen Ohren folgen
Musikalisch-ästhetische Erfahrungen im Kontext produktionsorientierter Schulprojekte
Bd. 7, 2016, 344 S., 39.90 EUR, 39.90 CHF, br., ISBN 978-3-643-13026-6



Heike Gebauer
Kognitive Aktivierung im Musikunterricht
Eine qualitative Videostudie
Bd. 6, 2016, 456 S., 49.90 EUR, 49.90 CHF, br., ISBN 978-3-643-12622-1



Natalia Ardila-Mantilla
Musiklernwelten erkennen und gestalten
Eine qualitative Studie über Musikschularbeit in Österreich
Bd. 5, 2015, 558 S., 34.90 EUR, 34.90 CHF, br., ISBN 978-3-643-50555-2



Thomas Busch
"Was, glaubst Du, kannst Du in Musik?"
Musikalische Selbstwirksamkeitserwartungen und ihre Entwicklung zu Beginn der Sekundarstufe I
Bd. 4, 2013, 352 S., 34.90 EUR, 34.90 CHF, br., ISBN 978-3-643-11787-8



Susanne Naacke
Eine Schule auf dem Weg - Gelingende Schulentwicklung mit Chor- und Bläserklassen
Eine qualitative Fallstudie
Bd. 3, 2011, 296 S., 29.90 EUR, 29.90 CHF, br., ISBN 978-3-643-11237-8



Jens Knigge
Modellbasierte Entwicklung und Analyse von Testaufgaben zur Erfassung der Kompetenz "Musik wahrnehmen und kontextualisieren"
Bd. 2, 2011, 328 S., 29.90 EUR, 29.90 CHF, br., ISBN 978-3-643-11204-0



Andreas Lehmann-Wermser Ankündigung
musikUNTERRICHTSforschung
Bd. 1, 128 S., 19.90 EUR, 19.90 CHF, br., ISBN 978-3-643-11935-3



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