Beschreibung
Seit etwa 10 Jahren ist es primär Aufgabe der Eltern über Art und Ort der
schulischen Betreuung von Schülern mit Behinderungen und
Lernschwierigkeiten zu entscheiden. In diesem Buch ist eine größere Zahl
von Artikeln versammelt, die über eine umfangreiche Befragung der Eltern
und der Schulaufsicht verfasst und in sonderpädagogischen Zeitschriften
verstreut publiziert wurden. Dies ermöglicht eine breitere
Auseinandersetzung mit den Erfahrungen der Eltern bei der Wahl der
Unterrichtsform für ihre Kinder. Hinzu kommt eine Einführung in das Thema
der Gestaltung integrativen Unterrichts und zwar auch aus Sicht der
Lehrer, deren Erfahrungen hier ebenso einfließen wie die der Eltern.
