Beschreibung
Die Umstellung der konventionell inhaltsorientierten Studiengänge auf den
Kompetenzerwerb der Studierenden ist ein zentrales Anliegen der
Studienreform. Der Band präsentiert Praxisbeispiele theologischer Lehre,
die sich intensiv mit dem Anspruch kompetenzorientierter Lehre und Prüfung
auseinandergesetzt haben und im Studienjahr 2010/11 durchgeführt wurden.
Diese Lehrprojekte beeindrucken “nicht nur hinsichtlich der Stringenz der
Darstellung, sondern auch in Bezug auf die hohe Qualität der Durchdringung
der Anforderungen und Konzepte kompetenzorientierter Lehre”. (Niclas Schaper, Professor für Arbeits- und Organisationspsychologie an der
Universität Paderborn)
