Beschreibung
Mit „Inhalten des Musikunterrichts“ ist ein für die Musikdidaktik zugleich
aktuelles wie systematisch relevantes Stichwort angesprochen. Sowohl die
bildungspolitische Forderung nach einem kompetenzorientierten
Musikunterricht als auch die neuerliche Diskussion über einen
musikalischen Bildungskanon zeigen die Notwendigkeit, sich über mögliche
Inhalte des Unterrichts zu verständigen. Dass es hier keine einfachen und
einvernehmlichen Lösungen geben kann, liegt auf der Hand; die Beiträge des
vorliegenden Bandes versuchen daher, sich diesem Thema aus
unterschiedlichen Perspektiven zu nähern.
Dieser Band enthält Texte von Thomas Erlach, Frauke Heß, Hans Jünger,
Hermann J. Kaiser, Alexandra Kertz-Welzel, Martina Krause, Frede V.
Nielsen, Lars Oberhaus, Jürgen Vogt und Martin Weber.
