Beschreibung
Wie denken Musiklehrer über die Planung und Durchführung ihres
Unterrichts nach? Welche Ziele verfolgen sie? Wie fließen ihre
Erfahrungen in die
Unterrichtsgestaltung ein? Die Autorin entwickelt das Konstrukt des
Individualkonzepts und erzielt bei einer qualitativen Befragung von
Musiklehrern Ergebnisse, die es nahelegen, Unterrichten als Lernprozess
zu betrachten – und aus dieser Sichtweise Konsequenzen für die Lehreraus-
und -weiterbildung zu ziehen.
Anne Niessen arbeitete als Musiklehrerin an verschiedenen Gymnasien und
als Assistentin an der Universität Siegen. Heute lehrt sie als Dozentin
für Musikpädagogik an der Universität zu Köln.
