Beschreibung
Die aktuelle Studienreform wird kontrovers diskutiert. Die Vorwürfe lauten
von Verschulung bis Nutzenorientierung und werden auch von einigen
(Fehl-)Entwicklungen gestützt. Der vorliegende Band geht dem der
Studienreform zugrunde liegenden hochschuldidaktischen Anliegen nach und
fragt nach sinnvollen Konzepten von Studiengängen und Lehre für die
Theologie in der heutigen Zeit. Dazu werden auch die politischen
Rahmenbedingungen in Deutschland, Österreich und der Schweiz unter die
Lupe genommen und die meist noch eher zurückhaltend behandelten Themen der
Evaluation und Qualitätssicherung aufgegriffen.
Der Band wird herausgegeben im Auftrag der Agentur für Qualitätssicherung
und Akkreditierung kanonischer Studiengänge e.V. (AKAST).
