Beschreibung
Die 17 Beiträge des von 39 Autorinnen und Autoren
mitgestalteten Bandes der Forschungsperspektiven greifen
Diskurse aus unterschiedlichen Disziplinen und Perspektiven
der Professionalisierungsprozesse von Lehrerinnen und
Lehrern auf. Diese umfassen sowohl Herausforderungen in der
Gestaltung von Hochschullehre – am Beispiel der
Lehramtsstudien der Primar- und Sekundarstufe – als auch
konkrete Beispiele aus dem Praxisfeld Schule und Unterricht.
