Beschreibung
Öffentliche Bildung konzentriert sich heute auf die Vermittlung
berufsbezogener Handlungskompetenzen. Ein kritisches, subjektorientiertes
Verständnis von Bildung tritt in den Hintergrund. Innengeleitete Pädagogik
widersetzt sich diesem Trend. Sie stärkt die personale Kompetenz von
Lernenden und Lehrenden durch Spiritualität. Innengeleitete Pädagogik hat
Tradition und enthält innovatives Potential. Vielfach vernetzt zeigt sich
ihr Profil nur langsam und vieldeutig, aber eine Zusammenarbeit zwischen
spirituell orientierter Pädagogik und subjektorientierter
Religionspädagogik wird denkbar.
Wolfgang Broedel, Dr. theol. und Dipl. Heilpädagoge, Theologischer Leiter
der Fachstelle für Religionsunterricht und Gemeindekatechese der
röm.-kath. Landeskirche Luzern
