Beschreibung
Biblischen Geschichten bieten auch Kindern Antworten auf Sinn- und
Lebensfragen. Das Erzählen hat für die Vermittlung dieser Geschichten eine
zentrale Bedeutung. Kern dieser Arbeit ist eine Untersuchung vor dem
Hintergrund bestehender Erzähltheorien. Die Autorin untersucht die
Tauglichkeit der bedeutsamsten theoretischen Ansätze im Grundschulalltag.
Die Untersuchungsergebnisse werden zu neuen Grundsätzen des Erzählens
verdichtet. Das von der Autorin entworfene System von Erzählgrundsätzen
hilft Lehrerinnen und Lehrern bei der Gestaltung eigener biblischer
Erzählvorlagen. Hierdurch können Kindern die Antworten des christlichen
Glaubens auf ihre Fragen vermittelt werden.
