Beschreibung
Moralische Sorgen bezüglich der westlichen Gesellschaft sind ausführlich
geäußert worden, sowohl von Experten als auch von „normalen Menschen“.
Sie beziehen sich auf wesentliche Fragen, wie z. B. die
folgenden: Was ist
gut? Was ist gerecht? Was ist weise? Was ist zweckmäßig? Es ist nicht das
Ziel dieses Buches, zu einer Diagnose zu kommen, was der westlichen
Gesellschaft genau fehlt. Vielmehr wird versucht, die weit verbreitete
moralische Sorge innerhalb des Westens in die Frage nach einer moralischen
Gestaltung und Bildung zu übersetzen. Johannes A. van der Ven
interpretiert diese Art moralischer Fragen vom Standpunkt verschiedener
Prozesse aus: denen der Entwicklung, des Lernens und des Lehrens, wie sie
sich in der Familie, der Schule, in Vereinen und im kirchlichen Umfeld
vollziehen. Weiterhin beschreibt, analysiert und evaluiert er diese
Prozesse so sorgfältig wie möglich.
Im Verlauf seiner Studie kommt Van der Ven zu einem fundamentalen
Verständnis der Prozesse moralischer Entwicklung und der Strukturen der
Gestaltung und Bildung, die dabei behilflich sind, sie in Gang zu bringen
und zu fördern. Er unterscheidet zwischen zwei Modi informeller
moralischer Bildung (Disziplin und Sozialisierung) und fünf Modi formeller
Bildung (Übertragung, Entwicklung, Erhellung, Ausprägung der Emotionen und
Gestaltung des Charakters). Der gemeinsame Nenner aller sieben Modi ist
die „moralische Kommunikation“, die als ein fortlaufender Prozeß des
moralischen Austauschs und Verständnisses auf der Suche nach der Wahrheit
definiert wird. Diese Suche führt schließlich zu einer Gestaltung und
Bildung des moralischen Selbst.
Johannes A. van der Ven ist Professor für empirische
Theologie an der Theologischen Fakultät der Katholischen Universität
Nimwegen/Niederlande. In deutscher Übersetzung erschienen ebenfalls:
Entwurf einer empirischen Theologie und Kontextuelle
Ekklesiologie.
