Beschreibung
Seit den späten 60er Jahren veränderte sich die Hochschule,
mit ihr die Kontexte von (Hochschul-)Bildung und die
Perspektiven sozialwissenschaftlichen Denkens.
Der vorliegende Band zeichnet Stationen dieses Wandels nach.
Es geht dabei um zweierlei: Um die Veränderung der Ansätze
und Rahmenbedingungen von (Hochschul-)Bildung und
Bildungsforschung sowie um die Produktivität einer
systematischen Berücksichtigung der Kategorie `Geschlecht’ .
Mit diesen Reflexionen wird zugleich die Arbeit von Prof. Dr.
Ingrid N. Sommerkorn-Abrahams gewürdigt. Ihr ist dieses
Buch gewidmet.
