Beschreibung
Im Rahmen eines empirischen Forschungsprojektes wurde eine Verbindung
zwischen entwicklungspsychologischen und theologischen Fragen am Beispiel
der biblischen Jona-Geschichte gesucht und gefunden. Die Jona-Geschichte
lässt sich entwicklungspsychologisch als eine Initiationsgeschichte lesen,
die zur Bewältigung kindlicher Ängste beitragen kann. Aus der Untersuchung
werden auch entsprechende didaktisch-methodische Konsequenzen für einen
innovativen Unterricht gezogen. Vielfältige Gestaltungsmöglichkeiten der
Geschichte mobilisieren Kreativität und emotionales Erleben und auch –
empirisch nachweisbar – aktive Angstbewältigungsstrategien und
kommunikative Handlungsakte der Kinder.
Wilhelm Schwendemann, Professor für Evangelische Theologie,
Religions- und Schulpädagogik an der Evangelischen Fachhochschule
Freiburg; Landeslehrpreis des baden-württembergischen
Wissenschaftsministeriums 1999; Forschungsprojekt „Gott der Kinder“ seit
1999.
Maria Otterbach,
Professorin für Pädagogische Psychologie an der Evangelischen
Fachhochschule Freiburg – Hochschule für Soziale Arbeit, Diakonie und
Religionspädagogik. Forschungsprojekt: „Gott der Kinder“ seit 1999.
Ursula Reumann, Dipl. Rel. päd.; arbeitete seit 2000 / 2001 im
Projekt „Gott der Kinder“ mit.