Beschreibung
Aggressives und gewalttätiges Schülerverhalten ist in vielen Schulen zu
einem bedrohlichen Problem geworden. Ausgehend von einem
sozialökologischen Forschungsansatz werden auf der Basis einer
repräsentativen Stichprobe von 3540 Schüler/innen der Sekundarstufe I
Ergebnisse zur Häufigkeit von Aggressionen und Gewalt an Schulen ermittelt
und die Relevanz individueller und schulischer Risikofaktoren wird
erforscht. Auf Grundlage dieser Befunde werden Perspektiven für den
konstruktiven Umgang mit aggressivem und gewalttätigem Schülerverhalten
auf der Individual- und der Kontextebene aufgezeigt.
