Beschreibung
Bildung und Unterhaltung sind zentrale Begriffe, entlang derer sich
das Selbstverständnis der Institution Museum ausbildet. Die
Positionierung zu diesen Begriffen stellt eine bedeutende Aufgabe
musealer Praxis dar, die sich im permanenten Anpassungsprozess an
aktuelle Anforderungen vollzieht.
Anhand von Experteninterviews werden in diesem Buch
Umgangsweisen mit Bildung und Unterhaltung im Kulturraum
Museum rekonstruiert. Vor dem Hintergrund theoretischer
Auseinandersetzungen und konkreter Fallbeschreibungen werden die
vielschichtigen Verwendungen der Begrifflichkeiten analysiert und
deren spezifische Auswirkungen für die Institution Museum
aufgezeigt.
