Beschreibung
Eine dauerhafte Demokratisierung Deutschlands erforderte
nach Ansicht der amerikanischen Besatzungsmacht eine
grundlegende Veränderung des deutschen Schulwesens. Dazu war
nicht nur eine „Säuberung“ der Lehrinhalte und Schulbücher
von militaristischem und nationalsozialistischem Gedankengut
und die Entnazifizierung des Lehrpersonals notwendig,
sondern auch die Einführung eines Einheitsschulsystems,
verbunden mit Schulgeld- und Lernmittelfreiheit. Diese
Studie zeigt, wie erfolgreich die Militärregierung mit ihrer
Forderung nach einer Neugestaltung des Schulwesens in
Württemberg-Baden war.
