Beschreibung
Das vorliegende Verhalternsmodifikationsprogramm zum Aufbau von
selbstbewusstem und prosozialem Verhalten basiert auf den kognitiven
Lerntheorien unter Einbeziehung des Lernens am Modell und des operanten
Lernens. Die Besonderheit dieses Programms liegt darin, dass die während
der Trainingseinheiten benötigten Materialien
(Episodenlisten/Beobachtungsbögen zur systematischen Selbstbeobachtung;
verschiedene Instruktionskarten für die Gruppenstunden; Gesichter, die
bestimmte Emotionen ausdrücken etc.) mit den Kindern/Jugendlichen
gemeinsam erstellt/hergestellt werden können. Dies hat den Vorteil, dass
(sozusagen als “Nebenprodukt”) das Schreiben und Lesen sowie der
lernbezogene Umgang mit dem Computer eingeübt und verbessert wird und dass
die Kinder/Jugendlichen über eignes Handeln zu Erkenntnissen gelangen.
