Beschreibung
„Gewalt an Schulen“ entwickelte sich in den letzten Jahren zu einem
drängenden „sozialen Problem“, das ein großes öffentliches Interesse
beansprucht. Der „Kampf“ gegen diese Form der Gewalt steht deshalb im
Mittelpunkt zahlreicher (kommunal)präventiver Bemühungen. Die vorliegende
empirische Studie analysiert und bewertet ein solches Praxisprojekt.
Evaluiert wird die Wirkung polizeilicher Arbeit in Schulen und im
schulischen Umfeld. Die Begleitforschung folgt dabei einem prospektiven
Verlaufsdesign mit mehreren Messzeitpunkten innerhalb eines Schuljahres.
Es zeigen sich sowohl kriminalpräventive Erfolge als auch Ansätze für
dauerhafte, strukturelle Verbesserungen.
