Beschreibung
Theologie und Pädagogik – in welchem Verhältnis stehen diese beiden für
das Fach Religionspädagogik konstitutiven Pole? Die vorliegende Studie
nimmt diese Frage auf, indem sie die Anfänge der sich zu Beginn des 20.
Jahrhunderts konstituierenden Disziplin Religionspädagogik einer
grundlegenden Analyse unterzieht. Die Originalität der Studie liegt darin,
dass sie dabei historische und systematisch-theologische Aspekte
miteinander verbindet. Auf diese Weise werden zugleich prospektive
Potentiale erschlossen: unaufgebbare Positionen und dringliche Aufgaben
für eine zukunftsfähige Religionspädagogik.
Dr. theol. habil. Ulrich Kropa c ist ordentlicher Professor für
Religionspädagogik und Katechetik an der Theologischen Hochschule Chur.
