Beschreibung
Was geschieht eigentlich im Referendariat zukünftiger Lehrerinnen und
Lehrer? Wie wird man, gerade noch Student, in zwei Jahren Lehrer? Eine
Forschungsgruppe hat angehende Religionslehrer/innen während ihres
Referendariates begleitet. Sie beschreibt die Innenansicht der Betroffenen
und analysiert ihren Entwicklungs- und Ausbildungsprozess. Zentrale
Aspekte sind die religiöse Sozialisation und das religionspädagogische
Selbstverständnis der zukünftigen Religionslehrer/innen, ihre
Kompetenzentwicklung und natürlich auch ihre Einschätzung der Ausbildung:
der Fachleiter/innen, der Mentor/innen, der Verhältnisse an den Schulen
usw.
