Beschreibung
Seit die Würzburger Synode 1974 den “spezifisch schulischen
Religionsunterricht” von allen pastoralen Belangen der Kirche entbunden
hat, ist die Schulpastoral zum bis heute viel besprochenen Thema
pastoraltheologischer und religionspädagogischer Überlegungen geworden,
ohne dass doch – auf´s Ganze gesehen – eine hinreichende Theoriebildung
gelungen wäre, die die Seelsorgepraxis der Kirche in der Schule
grundlegend zu legitimieren vermöchte und sie sachgemäß plausibel macht.
Vor allem das weitgehend ungeklärte Verhältnis von Schulpastoral,
Religionsunterricht und Gemeindepastoral bedarf darum einer gründlichen
Klärung.
