Beschreibung
Die Einführung länderübergreifender Bildungsstandards in den deutschen
Schulen hat auch für den Religionsunterricht Konsequenzen. Deshalb
diskutiert die Religionspädagogik zunehmend die Frage von Kompetenzen und
Standards in Religion.
Der vorliegende Band will einschlägige religionsdidaktische Beiträge der
aktuellen Debatte sammeln. Dabei werden die wichtigsten Kompetenzmodelle
(Richtlinien der deutschen Bischöfe, Bildungsplan Baden-Württemberg,
Forschungsprojekt der Humboldt-Universität, Comenius-Institut) vorgestellt
und in kommentierenden Beiträgen diskutiert. Außerdem widmet sich ein
ausführlicher Teil der Implementierung von Standards im Katholischen
Religionsunterricht verschiedener Bundesländer.
Prof. Dr. theol. habil. Klaus Peter Sajak lehrt Religionspädagogik an der Katholisch-Theologischen Fakultät
der Westfälischen Wilhelms-Universität in Münster.
