Beschreibung
Der vorliegende Sonderband der Reihe
Forschungsperspektiven der Pädagogischen Hochschule Wien
fokussiert das Thema Sommerschule, die erstmalig im August
und September 2020 an Schulen in Österreich stattfand. Zum
einen wird ein theoretischer Bezugsrahmen gespannt, der vom
österreichischen Konzept der Sommerschule ausgehend
Sommerschulkonzepte benachbarter Länder darstellt und
analysiert. Das österreichische Modell wird weiters in
vielerlei Hinsicht genauer betrachtet. Zum anderen kommt der
Evaluation der Sommerschule 2020 am Beispiel der Primarstufe
der PH Wien ein maßgeblicher Beitrag zu.
