Beschreibung
In dieser Ausgabe von TriOS zum Übergang von der Oberstufe zur Hochschule tragen
die Autor(inn)en, die zugleich als Expert(inn)en an der Tagung am 15. und
16. März 2007 im Oberstufen-Kolleg teilgenommen haben, Analysen, empirische
Daten und Argumente hinsichtlich des Übergangs zusammen und geben einen
Einblick in Problemlagen, Bedarfe und Ansprüche junger Erwachsener bei der
Bewältigung dieser Statuspassage. Dabei werden individuelle Lern- und
Entwicklungsprozesse junger Erwachsener in der Phase des Übergangs
thematisiert, Kontroversen über die Abstimmung zwischen abgebenden und
aufnehmenden Institutionen dargestellt, der Wandel der Systeme reflektiert
und über neue Zugänge zum Studium diskutiert.
