Beschreibung
In dieser Ausgabe liegt der Schwerpunkt auf Innovationen im Schulsystem.
Unter dem Stichwort „Neues Lernen“ werden zahlreiche Einzelbeispiele
innovativer Schulen zusammengetragen, die durch Prozesse der
Schulentwicklung Konzepte für subjektiv bedeutsame Lerngelegenheiten
erarbeitet haben. Die referierten Beispiele sind Ausdruck einer beständigen
Bottom-up-Reform teilautonomer Schulen, die im Rahmen administrativer
Vorgaben Lösungen für ihre spezifischen Probleme gefunden haben. Die
ausgewählten Beispiele können anderen Schulen als Quelle der Inspiration
dienen.
