Beschreibung
In diesem Buch wird der Einfluss von Peer-Mentoring auf
Laufbahnentscheidungen von Nachwuchswissenschaftlerinnen in
der Promotionsphase explorativ untersucht. Dabei stehen
sowohl strukturelle als auch individuelle Einflussfaktoren
auf Laufbahnentscheidungen der Doktorandinnen im Zentrum der
qualitativen Erhebung. Peer-Mentoring hat dabei in der
vorliegenden Studie einen nachweisbaren Effekt auf die
Laufbahnintentionen. Es zeigt sich jedoch auch, dass
spezifische Rahmenbedingungen erfüllt werden müssen, damit
Peer-Mentoring als Instrument der Gleichstellung erfolgreich
eingesetzt werden kann.
