Beschreibung
Aggression – ein vielfältiges Phänomen. Die Widersprüche in der Forschung
ergeben sich aus mangelnder theoretischer Reflexion. Dabei eröffnen sich
durch Einbeziehen der historischen Dimension für die Pädagogik wesentliche
Erkenntnisse, die zu einem besseren Verstehen jugendlicher
Aggressionsäußerungen beitragen. Die Pädagogik muss sich zuerst selbst in
die Verantwortung nehmen, um handlungsfähig zu sein. Ein tiefgehendes
Verständnis der gesellschaftlichen Mechanismen ist Voraussetzung, gerade
weil sich aus der abendländischen Sozialdisziplinierung aggressive Momente
bis heute erhalten haben.
