Beschreibung
Das Projekt Kompetenzdiagnostik im Berufsfeld Elektrotechnik – KOMET – hat
seine erste Bewährungsprobe als eine
„Large-Scale“-Längsschnittsuntersuchung bestanden. Bereits die Ergebnisse
der ersten Testphase (2008) haben zu Erkenntnissen für die
Berufsbildungspraxis und Berufsbildungsplanung geführt, die in ihrer
Bedeutung für Innovationen im Berufsbildungssystem von den Beteiligten als
sehr hoch eingestuft werden. Der Transfer des Kompetenzmodells in ein
Messmodell – eine der Grundvoraussetzungen für ein Berufsbildungs-PISA –
ist gelungen. Die didaktische Bedeutung des KOMET-Projekts liegt vor allem
in einem mit dem Testverfahren korrespondierenden Konzept von Lernaufgaben
zur Umsetzung des Lernfeldkonzeptes.
