Beschreibung
Der Praxisbegriff spielt in der
musikpädagogischen Diskussion schon lange eine zentrale
Rolle, doch selten wurden bislang explizit
praxistheoretische Perspektiven aufgegriffen. Das machte
sich das Symposium 2017 der Wissenschaftlichen Sozietät
Musikpädagogik zur Aufgabe. Die Beiträge des Tagungsbandes
widmen sich verschiedenen Aspekten, darunter Fragen zum
Musikmachen als gesellschaftliche Praxis, zu Verkörperung,
Embodiment und Körperwissen, zum Potential praxistheoretisch
fundierter Unterrichtsforschung oder zum Einfluss des
praxial turns auf musikbezogene
Bildungsvorstellungen.
Frauke Heß ist Professorin für Musikpädagogik
an der Universität Kassel, Lars Oberhaus an der Carl von
Ossietzky-Universität Oldenburg, Christian Rolle an der
Universität zu Köln.
