Beschreibung
Die gegenwärtige Situation an den Hochschulen fordert heute
mehr denn je auf, bestehende Lehr- und Lernkonzepte zu
überdenken und alternative Angebote zu schaffen. Die heutige
Generation von Studierenden tut sich oft schwer mit
traditionellen instruktiven Herangehensweisen an
Wissensvermittlung. Sie benötigt vielmehr dynamische und
interaktive Lehr- und Lernangebote zum Wissens- und
Kompetenzerwerb, die die intrinsische Motivation
stimulieren. Zudem fordert der Bolognaprozess eine stärkere
Fokussierung auf Kompetenzorientierung innerhalb der Lehre.
Dies hat zur Folge, dass Dozierende ihre Aufmerksamkeit
verstärkt auf die Lernprozesse der Studierenden richten
müssen. In diesem Sammelband werden unterschiedlichste
Lehrformate und Lernumgebungen vorgestellt und reflektiert,
die auf diesen Hintergrund modelliert wurden und an
Universitäten im Bereich der Bibelwissenschaften eingesetzt
werden.
Annett Giercke-Ungermann: Dr. theol.,
Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehr- und
Forschungsgebiet Biblische Theologie, RWTH-Aachen
University
Sandra Huebenthal: Dr. theol., Professorin für Exegese und
Biblische Theologie, Universität Passau
