Beschreibung
Das vorliegende Buch stellt eine Vernetzung von
Religionspädagogik, Bibliotherapie und Comicforschung vor
und ist damit ein Novum in der Innovation des
Religionsunterrichts. Es geht um die Bedeutung des Bildes
für religiöse Lernprozesse, um umfassende Ausführungen zur
Bibliotherapie sowie zur Religionspädagogik und
Comictheorie. Drei Unterrichtseinheiten mit
kinderliterarischen Comics verweisen darauf, dass mit der
Verbindung von Bild und Text differenzierte Lernangebote für
heterogene Lerngruppen realisiert werden können. Im Rahmen
einer explorativen Studie werden ermutigende Lernprozesse
belegt.
Ute Oskamp (1942) studierte nach einer
Ausbildung als Buchhändlerin Sonderpädagogik. Nach dem
Schuldienst Aufbaustudium in den Bereichen
Religionspädagogik, Bibliotherapie und Kinderliteratur.
