Beschreibung
Wie kann eine Minderheitenkirche in einem multikulturellen
Staat wie in Burkina Faso ihren Bildungsauftrag, nämlich
die Förderung von Kindern aus den vielen Kulturen des
Landes, ordentlich erfüllen, ohne dabei ihre eigene
Identität zu verlieren? Die vorliegende Studie beschäftigt
sich mit dieser grundlegenden Frage und versucht diese zu
beantworten, indem sie ein Konzept für eine schulische
Bildung in katholischer Trägerschaft entwickelt. Die
gewonnenen Einsichten dieser Arbeit bilden Perspektiven für
die weitere praktische Entwicklung der katholischen Schulen
in Burkina Faso.
Emanuel Sawadogo (Dr. phil., Soziologe u.
Theologe) Direktor des Katholischen Schulwerkes in der
Diözese Kaya (BF).
