Beschreibung
La philosophie avec des enfants s’est installée dans divers
pays grâce aux cours de morale, à la littérature de
jeunesse, aux débats en classe coopérative ou aux cours de
religion et d’éthique. Aurait-on affaire à la
requalification d’une matière demeurée la même ? Au
contraire, assiste-t-on à l’émergence d’un champ propre ?
Certains promoteurs de la philosophie avec les enfants ont
émis l’idée qu’elle permettrait le développement de
compétences fondamentales, tant sur le plan de la pensée
logique que sur celui de l’habitus démocratique. Philosopher
est-il, à l’instar de lire, écrire et compter, une technique
culturelle de base ?
Eva Marsal est professeur de philosophie
(théologie, psychologie) à la PH de Karlsruhe.
Jean-Francois Goubet est professeur de philosophie à
l’ESPE Lille-Nord-de-France.
