Beschreibung
Die vorliegende Arbeit verbindet die vermeintlichen Gegensätze von Theorie
und Praxis, indem sie am forschungspraktischen Beispiel aufzeigt, wie sich
unsere erkenntnistheoretischen Grundlagen auf unsere Wahrnehmung und unser
Handeln auswirken. Innerhalb eines radikal-konstruktivistischen Rahmens
entwickelt die Autorin eine Methode, mit der Handlungsstrategien
analysierbar – und damit lernbar – werden. Exemplarisch untersucht sie
Alltagsstrategien von körperbehinderten Frauen, die es geschafft haben,
quer zu allen äußeren Zuschreibungen, ihre eigenen Formen von
„Selbstbestimmung“ zu leben. Mit Hilfe von „Strategie-Interviews“
werden ihre Handlungsweisen und ihre Art, die Welt zu interpretieren und
sich in ihr zu definieren, erforscht.
In seiner spezifischen Verknüpfung von Inhalt, Theorie und Methode liefert
dieses Buch vielfältige Impulse für weiterführende Forschungs- und
Lernprozesse
- als praktische Umsetzung von radikal-konstruktivistischer
Erkenntnistheorie - als Forschungsbericht über eine Methodenentwicklung zur Analyse von
Handlungsstrategien - als wissenschaftstheoretische Einbettung praktischer Ideen aus dem
Konzept des Neurolinguistisches Programmierens (NLP) - als Anregung für neue Formen des zwischenmenschlichen Lernens
- als Darstellung individueller Ressourcen körperbehinderter Frauen
