Beschreibung
Dass Entwicklungsprozesse in Bildungskontexten
differenziell, vielschichtig und kontroversiell sind, kommt
in 13 Beiträgen von 24 Autorinnen und Autoren zum Ausdruck.
Band 12 der Forschungsperspektiven wird durch folgende
übergeordnete thematische Abschnitte strukturiert:
fachdidaktische Themen, inklusive Settings,
pädagogisch-praktische Studien, pädagogische Praxis und
Methodenatelier.
