Beschreibung
Die sogenannte Gretchenfrage „Nun sag, wie hast du’s mit
der Religion?“ kann in einem Europa der verschiedenen
Religionen und Weltanschauungen heute nur im religiösen
Plural gestellt werden: „Nun sag, wie hast du’s mit der
religiösen Vielfalt?“.
Religion(en) differenziert wahrzunehmen ist für eine
konstruktive Auseinandersetzung mit Heterogenität und
Diversität unerlässlich. Dabei ist der Bildungsbereich
besonders betroffen und herausgefordert.
Was bedeutet religiöse Vielfalt für Kindergärten, Schulen
und Hochschulen?
Welche Perspektiven eröffnen neueste empirische Studien?
Wie kann interreligiöses und interkulturelles Lernen in der
Praxis gelingen?
Welche Möglichkeiten bietet das Modell Interreligiöses
Begegnungslernen?
Welchen Stellenwert hat die Vermittlung interreligiöser
Kompetenzen?
