Beschreibung
Ziel des dreijährigen Projekts Singen macht Sinn war die Förderung des
Singens in der Grundschule. Ein Kernstück von SMS war die musikalische
Qualifizierung von künftigen und praktisch tätigen Grundschullehrern, die
bislang keine grundständige musikalische Ausbildung hatten. Der
vorliegende Evaluationsbericht stellt die Untersuchungen zur Wirksamkeit
dieses Projekts dar. Sowohl qualitative und quantitative Befragungen als
auch perzeptive Stimmuntersuchungen und Stimmfeldmessungen zeigen, dass
das Projekt die Voraussetzungen für das Singen in der Grundschule effektiv
fördern kann.
Heiner Gembris ist Professor für empirische Musikpädagogik und
Musikpsychologie an der Universität Paderborn und leitet das Institut für
Begabungsforschung in der Musik (IBFM).
Stephanie Forge ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am IBFM und promoviert
im Rahmen des Projekts Singen macht Sinn.
