Beschreibung
Welchen Beitrag können Erzählungen zur ethischen Bildung im
Religionsunterricht leisten? In eingehenden Analysen geht die vorliegende
Arbeit der ethischen Dimension von Erzählungen nach. Erzählungen werden
als Medium des ethischen Lernens didaktisch reflektiert und diskutiert.
Eine Religionsbuchanalyse zum Lernfeld „Bioethik“ ermöglicht wichtige
Einsichten in Chancen und Probleme der ethikdidaktischen Verwendung von
Erzählungen.
