Beschreibung
Ein Dialog setzt voraus, dass man dem Anderen mit Wertschätzung und
Respekt begegnet und bereit ist, die Welt mit seinen Augen zu sehen. In
diesem Band werden deshalb vor allem Diskursfelder aufgezeigt, anhand
derer die Fallstricke kulturalistischer Denkmodi ebenso verdeutlicht
werden können wie die Breite und – nicht nur intellektuelle – Verantwortung
einer im eigentlichen Sinne interkulturellen Pädagogik. Diese Breite und
Verantwortung zeigen die einzelnen Beiträge aus unterschiedlichen
Perspektiven auf.
