Beschreibung
Der vorliegende Leitfaden bietet Spielpraktikern und spielinteressierten
Laien das nötige theoretische und methodische Know-how für das Finden und
Erfinden teilnehmer- und situationsentsprechender Spielangebote. Ausgehend
von einer operationalen Neubestimmung des Spielbegriffs, wird das
methodische Konzept der systematischen Spielfindung und Spielerfindung
vorgestellt und dessen Anwendung im Rahmen verschiedener spielpraktischer
Modelldarstellungen exemplarisch demonstriert. Diese beziehen sich im
Einzelnen auf: die Spielförderung im Kleinkindalter, den problembezogenen
Spieleinsatz zur Gewaltprävention im Kindergarten, Möglichkeiten
spielenden Lernens im Sprachunterricht, die Organisation einer Spiel-Fête
im privaten Rahmen sowie die Durchführung von Spielstunden und die
spielerische Situationsgestaltung in einem Altenwohn- und Pflegeheim.
