Beschreibung
Freiheitsentzug durch Gefängnis im Jugendalter ist die stärkste
Intervention, die das Jugendstrafrecht vorhält. Erziehung ist ein
zentrales Ziel im Jugendvollzug – doch wie werden Erziehungsprozesse und
Beziehungsangebote vor dem Hintergrund bisheriger Erfahrungen mit
Erziehung und Beziehung in der Haft von den Gefangenen erlebt und
gestaltet? Was bedeuten der Erziehungsgedanke, Theorien über Bindung und
Adoleszenz für den Blick auf junge Männer im Gefängnis? Auf der Basis
einer qualitativen Längsschnittstudie wird der Wechselwirkung
lebensgeschichtlicher Beziehungserfahrungen mit dem Erleben der
Beziehungen in Haft nachgegangen, um Schlussfolgerungen für die
Betreuungsprozesse in geschlossenen Institutionen zu ziehen.
