Beschreibung
Für Bildungskarrieren von Jugendlichen mit Migrationshintergrund können
Ressourcen, die sich aus sozialen Beziehungen entwickeln, entscheidend
sein. Anhand narrativer Interviews mit jungen Erwachsenen aus Deutschland
und England wird untersucht, wie soziales Kapital – als Ressource
innerhalb sozialer Netzwerke – Einfluß auf die Bildungsbiographien junger
Erwachsener mit indischem Migrationshintergrund nimmt: Welche
Kontextbedingungen spielen beim Aufbau und bei der Verwertung von sozialem
Kapital eine Rolle? Lassen sich positive oder negative Konsequenzen aus
den sozialen Netzwerken für die Bildungsbiographie ableiten?
