Beschreibung
Reflektieren, das Nachdenken über pädagogische Situationen, gehört zu den
Grundaufgaben jedes Lehrenden. Die Intention der Reihe ist es, Lernen zu
initiieren, nicht Fertigwissen zu vermitteln. Die Beiträge spiegeln die
Auseinandersetzung mit Aufgaben wider, die das Lehrer werden und Lehrer
sein mit sich bringen und fördern die Entwicklung einer individuellen
Lehrerpersönlichkeit. Mit jedem Band wird ein Thema rund um das
Unterrichtsgeschehen mehrperspektivisch betrachtet. Die Autoren sind sich
sicher, dass ihre Beiträge anderen bei der Lösung vielfältiger Probleme
weiterhelfen können.
PD Dr. Gaedtke-Eckardt leitet als
Verwaltungsprofessorin die Abteilung Sachunterricht und Inklusive
Didaktik im Institut für Sonderpädagogik der Leibniz Universität Hannover.
