Beschreibung
Das KOMET-Konsortium legt nach drei Jahren national und international
vergleichender Forschung mit dem dritten KOMET-Band ein empirisch
überprüftes und breit erprobtes Verfahren zum Messen beruflicher Kompetenz
vor. Das Besondere des KOMET-Forschungsansatzes besteht darin, dass vor
allem die Berufbildungspraxis das dem Testverfahren zugrunde liegende
Kompetenzmodell auch als eine Anleitung zur Gestaltung und Evaluation
beruflicher Bildungprozesse schätzt. Erstmals kann jetzt auch für die
berufliche Bildung ein psychometrisch evaluiertes international
anschlussfähiges Verfahren der vergleichenden Large-Scale-Kompetenzmessung
vorgestellt werden.
