Beschreibung
Kritische Theorie der Moralentwicklung impliziert drei
Brückenschläge: Erstens werden das Verhältnis von Theorie und
Empirie interdisziplinär reflektiert und die Erkenntnisse im Rahmen
einer eigenständig konzipierten Studie praktisch ausprobiert.
Zweitens wird der Zusammenhang von Individuum und
Gesellschaft mit der Kritischen Theorie Theodor W.
Adornos analysiert und auf den Bereich Schule fokussiert.
Drittens werden die Konsequenzen der Theorie für die
pädagogische Praxis im Spannungsfeld von Lawrence Kohlbergs
Psychologie der Moralentwicklung und Andreas Gruschkas
Ontogenese der bürgerlichen Kälte beleuchtet.
Jan-Hendrik Herbst studierte Mathematik und
katholische Theologie in Münster. Derzeit arbeitet er als
Studienreferendar in Hamm.
