Beschreibung
Die Relevanz des Geschichtsunterrichts aus der Sicht von
Schulabsolventinnen und Schulabsolventen steht im
Mittelpunkt dieser Untersuchung. Insbesondere die Frage,
welchen Nutzen die Jugendlichen aus ihrem
Geschichtsunterricht für ihre Lebenspraxis in Gegenwart und
Zukunft ziehen, bestimmte die neun Gruppeninterviews, die am
Ende der Schullaufbahn mit Jugendlichen unterschiedlicher
Schularten in unterschiedlichen Bundesländern und an einer
Auslandsschule geführt und in diesem Band ausgewertet
wurden.
PD Dr. Markus Daumüller ist Privatdozent in
der Abteilung Geschichte und ihre Didaktik der Pädagogischen
Hochschule Heidelberg.
Prof. Dr. Manfred Seidenfuß ist Professor für Geschichte und
ihre Didaktik an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg.
