Beschreibung
Welche inhaltlichen und medialen Angebote machen aktuelle
Religionsbücher zu einem der wohl zentralsten Themen des
Religionsunterrichts? Neben einer religionspädagogischen,
theologischen und curricularen Vergewisserung der
Grundlagen, auf denen die untersuchten Lehrwerke entstanden
sind, werden Texte, Bilder, Aufgaben und Inhalte der
Religionsbücher zur Frage nach Gott mit Hilfe einer eigens
entwickelten Methode untersucht. Die Ergebnisse der
Auswertung geben einen Einblick in die Gestaltung aktueller
Lehrwerke und entsprechende Anstöße für die Entwicklung
neuer Unterrichtsmaterialien für den Religionsunterricht.
Volker Glunz war von 2014 bis 2017 wiss.
Mitarbeiter am Lehrstuhl für Religionspädagogik des
Instituts für Katholische Theologie an der Universität
Duisburg-Essen.
