Beschreibung
Auf der Suche nach einem Ausweg aus der
„Akademisierungsfalle“ bringen Bildungspolitiker
vielfältige
Maßnahmen auf den Weg, die selten eine nachhaltige Wirkung
entfalten. Bisher fehlt eine Idee für ein Schlüsselprojekt,
wie man das „Übel an der Wurzel“ kurieren kann.
Die Akademisierung der beruflichen Bildung und die damit
einhergehende Verberuflichung der hochschulischen Bildung
sind eine Sackgasse. In diesem Buch schlägt der Autor einen Ausweg
vor: eine Architektur paralleler Bildungswege. Mit
einem durchgängigen dualen beruflichen Bildungsweg vom
Lehrling bis zum Doktor Professional – neben einem
wissenschaftlichen – verfügt diese doppelgleisige
Bildungsarchitektur über das Potenzial, Bildung und
Beschäftigung wieder in ein ausbalanciertes Verhältnis
zueinander zu bringen. Der Irrweg der wechselseitigen
Vereinnahmung beider Bildungswege kann damit überwunden
werden.
Was ist zu tun? Die Hochschulen müssen sich auf ihrem Weg
zur Beteiligung an der höheren beruflichen Bildung von der
Erkenntnis leiten lassen, dass man jeden Beruf zuletzt
praktisch erlernen muss. Und die Bildungspolitik muss sich
dazu durchringen, alle Formen der beruflichen Aus- und
Weiterbildung in einem Berufsbildungsrahmengesetz zu regeln.
