Beschreibung
Das interreligiöse Lernen ist eine der zentralen Aufgaben
der Schule im Allgemeinen und des katholischen
Religionsunterrichts im Speziellen. In allen Schularten
spielen interreligiöse Themengebiete im 21. Jahrhundert
eine wichtige Rolle. In folgendem Band wird aufgezeigt, wie
interreligiöses Lernen an der Realschule umgesetzt werden
kann. Dafür werden die theologischen Voraussetzungen des
interreligiösen Lernens benannt, die Schulart der Realschule
charakterisiert und ihr Profil bestimmt,
methodisch-didaktische Bedingungen erläutert sowie konkrete
Modelle für den Unterricht vorgestellt.
Daniel Grassert ist Studienrat an einer
bayerischen Realschule für die Fächer Deutsch und
Katholische Religionslehre und hat diverse Schulbücher
mitverfasst.
